domingo, 24 de outubro de 2010

MEDODOLOGIA OU INFORMÁTICA?

Sabemos que a informática na educação deve se integrar ao currículo na forma de uma ferramenta multidisciplinar, constituindo-se em mais uma possiblidade que o professor pode contar para a realização do seu trabalho; desenvolvendo atividades que propiciem uma reflexão por parte do aluno e realizando a interação entre as diversas disciplinas e os recursos que esta oferece.
Utilizando a informática a serviço de projetos educacionais, propiciamos ao aluno as condições de trabalharem à partir de temas ou atividades sugeridos em sala de aula, onde com os recursos tecnológicos poderão ampliar seu conhecimento e melhorar o aprendizado.

O vídeo abaixo deixa bem clara a idéia de que qualquer instrumento de ensino, desde o mais simples até o mais complexo só será válido quando o professor souber "como" utilizar o mesmo. De que adianta a tecnologia se a forma de ensinar continua sendo a mesma?

Assista o vídeo e reflita:
"Como você está usando a tecnologia com seus alunos ?"

PROINFO INTEGRAGO E SEUS OBJETIVOS

    CURSO TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO    E COMUNICAÇÃO-TIC, 100 HORAS

 

           Na perspectiva dos objetivos gerais e específicos do Proinfo Integrado, o Curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (100h) visa a oferecer subsídios teórico-metodológico-práticos para que os professores e gestores escolares possam: 
• compreender o potencial pedagógico de recursos das TIC no ensino e na aprendizagem em suas escolas; 
• planejar estratégias de ensino e aprendizagem integrando recursos tecnológicos disponíveis e criando situações de aprendizagem que levem os alunos à construção de conhecimento, à criatividade, ao trabalho colaborativo e resultem efetivamente no desenvolvimento dos conhecimentos e habilidades esperados em cada série; 
• utilizar as TIC na prática pedagógica, promovendo situações de ensino que focalizem a aprendizagem dos alunos.

Unidade 1 - Tecnologia na sociedade, na vida e na escola.

Unidade 2 - Internet, hipertexto e hipermídia.

Unidade 3 - Prática pedagógica e mídias digitais.

Unidade 4 - Currículo, projetos e tecnologia.

 

 

sábado, 21 de agosto de 2010

REFLEXÃO

Não se trata de repetir o velho...
Não se trata de apego ao passado...
Mas sim de acumular informações para mudar. Aprendendo a aprender para ensinar a ensinar...
A escola é o lugar da vivência respeitosa e deve ser um repositório orgulhoso e crítico de tantas conquistas da humanidade.
Os conteúdos Educacionais são o suporte significativo dos valores e habilidades que devemos construir com os nossos alunos.
Nossas Escolas devem ir além...
As tecnologias viabilizam a entrada neste mundo mágico da cultura de modo diferente.
Isso tudo ainda é novo...
É provocador...
Mas permite a entrada neste universo do conhecimento de forma crítica, organizada, orgânica e é feita a percepção do aprendiz.
Mas muita ATENÇÃO...
Não basta somente da TECNOLOGIA...
Devemos lembrar que:
A TECNOLOGIA é pontencializadora.
O papel da tecnologia  em nossas escolas é potencializar, é evidenciar as qualidades de um plano pedagógico coerente com os novos desafios e com a escola de hoje.
E para isso temos:
Mídias na Educação - Poinfo - Formação pela Escola - Rádio na Escola - Portal do Professor - Linux Educacional - Domínio Público, etc